创设情景 趣味教学 引导探究 鼓励自学

对于聋生的阅读教学，重点应培养他们的自主学习能力。主要应从创境激情、培养兴趣、提高学生阅读的积极性等几方面入手。语文阅读通常被很多人认为是最好学的，因此不去努力，很容易造成课堂的低质低效。为了提高教学的有效性，教师就要想办法，笔者认为，创设趣味情境不失为一种很好的方法。所谓趣味情境，主要是指通过营造一定的氛围，调动起学生的情感，让学生主动进入到学习状态。