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小学科学教学设计的规范化和学科化分析
被引量:
2
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摘要
小学科学主要是为了培养小学生的科学素养和实践动手能力,教师要对这方面的问题引起重视,不断提高小学科学教学的课堂效率。在小学阶段,科学是一门重要的基础性学科,教学设计是小学科学教学中必不可少的重要环节,要注重教学设计的规划化、学科化,提高教学设计质量与科学教学有效性。
作者
吴恋
机构地区
徐州市铜山区单集实验小学
出处
《小学科学》
2017年第10期20-20,共1页
Science
关键词
小学科学
教学设计
学科化
实践动手能力
科学教学
基础性学科
教学有效性
科学素养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学科学
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