基于“电子小报”主题制作活动中评价的思考

小学信息技术课程是一门注重实践的基础工具学科，目标是培养学生对信息技术的兴趣、意识，锻炼他们的实践能力，提升创新素养。课改倡导“立足过程、促进发展”的课程评价；强调在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能；强调要重视评价的激励与改进功能。因此，小学信息技术课程对学生的评价应注重对学生在学习过程中表现出来的技能、方法、态度等方面进行综合测评。