常州地区“创客”教育工作的现状与对策探索

目前，“创客”教育在中小学悄然兴起，是教育改革发展的必然需求，是当前时代培养创造性人才的新思路。江苏省常州“创客”教育工作在江浙地区起步早，但对比杭州、温州等地发展进度慢，需要深化改革，才能最终推动创客教育的蓬勃发展。我国创客运动与创客教育虽起步略晚，但发展势头强劲，呈井喷状态。江苏省常州市新北区，至少有40%的学校都忙于建立各自的创客空间、创客实验室等，并大量购置各种信息终端设备和电子、机械类设备。为稳步科学地区域推进中小学创客教育，新北区科协、教育处高度重视。