小学数学应用题的教学策略浅探

现实世界空间形式与数量关系都可以通过数学进行展现，而在小学数学当中，应用题是不可或缺的部分，其数量关系具有内在关联。现如今，怎样提升小学数学应用题的教学成效是数学教育的热点问题，受到广泛关注。笔者根据多年的教学经验，认为可从数学能力和生活化策略两方面入手，以应用题教学为核心，将学生作为课堂重点，按照儿童的认知规律，对其进行思维培养，从而使其逐渐养成较好的数学学习习惯，同时在解答题目的时候更具创新性与灵活性。