摘要
《语文新课程标准》引领我们更新了语文作业设计理念,更加关注其人文内涵和实践运用。在小学高年级阶段,语文家庭作业设计作为语文教学工作中的基本环节,应该引起教师的重视。教育部也多次下发通知:严格控制学生作业量,教师要精心设计作业,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。但是,小学高年级学生的语文作业布置现状却不容乐观,课外作业的布置基本是课堂的强化记忆,内容更是教师根据教学重难点一厢情愿地设计,基本无视孩子的心理需求。面对新课改的要求,我们有必要重新审视语文家庭作业的意义,让课外作业成为孩子的伊甸园。
出处
《小学科学》
2017年第10期145-145,共1页
Science