小学阶段学生数学审题能力培养途径

我们在平时的教学中，常常为了抓紧课堂的40分钟，往往把题目的要求自己一手包办，仔细地帮学生分析题目的要求，学生也就按老师说的要求去完成练习，这样没有让学生养成独自读题的习惯，所以解决问题时，学生就会对题目的要求一眼看过，不求甚解，以下我谈一下我的教学经历与大家分享。