小学科学课程和劳技课程整合过程中学生实践能力培养的策略研究

小学科学课程的开展，必定能够培养学生的科学素养，而劳技课程的开展，则能让学生在劳动中掌握相关的技能，而将这两大不同的学科进行整合，学生的实践能力必定会得到有效的提升。但是经过实际调查后却发现，小学生的实践能力还依旧有待提升，因此本文着重探讨科学课程和劳动课程的整合，也是为了对学生实践能力的培养提出更加有效的对策。