摘要
随着中国经济的快速发展,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,因经济等原因无法将子女带在身边,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。经查阅资料,全国有5800万留守儿童,留守儿童多由祖辈照顾,“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出,父母监护教育角色的缺失,极易产生认识、心理发展的异常。
出处
《小学科学》
2017年第11期17-18,共2页
Science
基金
南京市“十二五”教育科学规划党建课题《“乡村流动课堂”活动的探索与研究》系列研究成果之一,课题批准号为:LD/2015/040