摘要
科学课程标准(实验稿)中明确地说进行探究就是在科学学习的过程中找到学习的目标和方式。在学生对科学知识进行学习的过程中,以亲身探究为主要方式的学习活动是掌握科学文化知识的有效途径。教学中如何让小学生主动地对科学知识进行探究学习,采取适当的方法对学生的学习兴趣进行激发非常重要,创造良好的探究氛围,提供可以探究的充分条件,在探究过程中给予有效的指导等方面结合具体的教学案例和教学中的点滴做法,总结出激发学生科学探究的主动性、创造性、能动性、实效性、积极性的具体方法措施,有利于学生科学素养的形成,为他们终身学习和生活打好基础。
出处
《小学科学》
2017年第11期21-22,共2页
Science