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小学中年级科学分组实验的指导
被引量:
2
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摘要
分组实验是小学科学课程探究的主要形式,它能充分发挥学生的主体作用。小学中年级是指三四年级的学生,这个年龄阶段的学生刚接触科学这门学科,他们对于在科学课中探究各式各样的问题表现出了十分浓厚的兴趣。但目前的小学科学课堂中,分组实验的有效性差的问题相当突出。
作者
江婉婷
机构地区
武汉市武昌区水果湖第二小学
出处
《小学科学》
2017年第11期44-44,共1页
Science
关键词
小学科学课程
小学中年级
分组实验
学生的主体作用
科学课堂
四年级
有效性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学科学
2017年 第11期
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