基于体验的小学科学虚拟学习环境研究

我国课程改革在不断深入的进程中，越来越重视将学习内容与生活实践相结合。小学科学作为一门重要的学科内容，与学生怎样去认识这个世界有直接的关系。因此，在小学科学的教学中，通过让学生将科学理论与实践结合起来，对学生的思维、认知等等能力有非常重要的意义。然而由于小学科学学科本身的局限性因素，使得其很难能够被融入真实的环境中被体验。现阶段，随着信息技术以及信息化教育的发展，使得一种具备体验特性的虚拟式学习环境被引入到实际教学中来，这使得小学科学教学质量有了很大的提升。