大学英语听力教学的关键因素及问题分析质性研究

采用质性个案研究方法,以北京某211重点高校的两位大学英语教师为研究对象,就大学英语听力教学展开深入访谈。研究发现大学英语听力教学的五大关键因素是教师、学习者、教材、教学硬件与软件、测试。对大学英语听力教学的五个关键因素及其相关问题进行分析研究,结果显示,教师、学习者、教材、教学硬件与软件、测试五大因素相互作用,共同影响大学英语听力教学效果。