小学中高年段Cartoon time板块教学对比研究

分析小学中、高年段教师在Cartoon time板块教学的读前导入、读中活动和读后活动中教学手段及教学理念的不同之处。研究发现,小学中年段Cartoon time板块的教学以感悟趣味、激发学习兴趣为主,小学高年段Cartoon time板块的教学以提升阅读能力、培养阅读策略为主。