据言揣意,体会作者言语运用的奥妙

在阅读教学中，通过实施比较阅读训练，让学生对课文重点字、词、句的选用及作者在课文谋篇布局上的意图和编者对主题单元课文的编排意图有清晰的认识，即既要让学生知道课文写的是什么，表达什么样的思想情感，又要让学生领会到作者是怎么写的，为什么要这样写，促使学生得意又得言。