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引发自主探究,激发学科思维——基于学科素养的高中政治探究课堂教学
被引量:
1
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摘要
课堂上落实政治学科核心素养,培养学生的学科思维,必须有可操作的具体途径。引发学生自主探究,激发学生的学科思维,不失为一条行之有效的途径。自主探究促进学生在合作中学习,在思考中学习,有利于内化学习知识,升华情感态度价值观。
作者
刘喜如
机构地区
福建省武平第一中学
出处
《文教资料》
2017年第24期189-190,共2页
关键词
自主探究
学科思维
高中政治探究教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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