初一阶段班级目标激励管理实施探究

学校是教育的主阵地，是教育改革的主战场；班级是学校系统的细胞，是开展各类活动的最基本且稳定的基层组织，班级管理也就成为当前教育领域研究的热门主题。作为义务教育承上启下的初一阶段，这期间的班级管理自然备受瞩目。一、初中班级管理现状描述目前，我国班级管理特别是初中班级管理仍然主要以传统观念为指导，以老方法具体开展实施，其表现特征归纳为以下几个方面：1.管理应试；2.管理标准化；3.管理观念单一、落后。作为一名初中教育工作者，我想探索一种既符合初一学生心理，激发、调动学生的自主性、参与性，又切实可行的班级管理方法。