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专题教学网站的构建与应用——以初中物理《透镜》一课为例

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摘要 在网络环境下,以教师为间接主导、学生为学习主体、网络为传递信息渠道的新型三维教学模式需要充分体现交互、合作,符合学生认知规律,并要适应校园网络的发展,这是笔者课题研究工作的一项重要内容。在实践过程中,笔者采用构建专题教学网站应用于课堂教学的方法,将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导,乃至学生个别学习、在线考试等教学环节都包含进来,能充分发挥Internet优化教学信息流通环节的功能,真正实现信息技术与学科教学的深度融合。下面,笔者对如何利用专题教学网站实现基于网络的学科教学作具体介绍。
出处 《中国信息技术教育》 2017年第22期66-67,共2页 China Information Technology Education
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