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英语读后续写教学中基于思维导图的语块教学法 被引量:3

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摘要 基于思维导图的语块教学法为英语读后续写提供了切实可行的教学方法。一方面语块学习有助于拓展学生的词汇量,正确掌握词汇的运用语境;另一方面思维导图有助于学生把握文章的情节发展,确保续写情节与原文高度契合。教学中教师可以将教材中的阅读材料改编为续写素材,不仅能提升学生的阅读主动性,更能充分利用已有的课程资源,通过以读促写来提升学生的语用能力。
作者 金琼瑶
机构地区 杭州第四中学
出处 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2017年第11期3-6,共4页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献27

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同被引文献16

二级引证文献1

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