期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用习近平新时代中国特色社会主义思想引领青少年学生健康成长
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
党的十九大最大的贡献是将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。教育肩负着立德树人根本任务和培养新时代中国特色社会主义合格建设者和接班人的重任,用习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论引领青少年学生健康成长是教育工作的首要责任和任务。
作者
王志明
机构地区
青海省委教育工委
青海省教育厅
出处
《青海教育》
2017年第11期8-8,共1页
关键词
中国特色社会主义思想
学生健康
习近平
青少年
党的指导思想
教育工作
立德树人
科学理论
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
3
二级引证文献
5
同被引文献
8
1
贺志勇,饶志华.
习近平新时代中国特色社会主义思想何以进学生头脑[J]
.中学政治教学参考(下旬),2018(11):8-10.
被引量:1
2
王建国.
扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考[J]
.国家教育行政学院学报,2017(12):3-8.
被引量:57
3
李秀兵.
用习近平新时代中国特色社会主义思想指导高校研究生思想政治工作[J]
.中国研究生,2017,0(12):4-7.
被引量:4
4
李卫东,农素兰.
进一步做好高职院校立德树人工作的思考——基于习近平新时代中国特色社会主义思想的指导[J]
.广西教育,2017,0(47):21-23.
被引量:9
5
祝本琳.
青年学生践行习近平新时代中国特色社会主义思想谫谈[J]
.绥化学院学报,2021,41(5):110-112.
被引量:1
6
艾四林.
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的新举措[J]
.中小学教材教学,2021(10):10-12.
被引量:3
7
韩震.
如何贯彻落实好《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的要求[J]
.课程.教材.教法,2021,41(10):4-10.
被引量:8
8
杨大光.
推动新时代中国特色社会主义思想“三进”的路径初探[J]
.吉林教育,2018,0(Z1):58-59.
被引量:7
引证文献
3
1
卢开贤.
新时代青少年要做有家国情怀意识形态的践行者与维护者——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初中分册课堂教学思考[J]
.新教育(海南),2022(35):4-6.
被引量:1
2
杨婕音.
高职院校思想政治理论课推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作路径研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(9):142-143.
被引量:3
3
杨晶,艾思思.
中职学校学生思想引领工作的思考——基于习近平新时代中国特色社会主义思想的指导[J]
.现代职业教育,2018(36):288-289.
被引量:1
二级引证文献
5
1
王家永,史祝云.
高职院校学习习近平中国特色社会主义思想实效性初探[J]
.法制与社会(旬刊),2019,0(16):201-202.
2
甄学舜,徐雪礼.
习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到技术院校的方法初探[J]
.青年与社会,2020(11):32-33.
3
张星.
习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究综述[J]
.文教资料,2021(17):86-88.
4
宋田田,谢仁凤.
高校推进新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的路径探析[J]
.文化创新比较研究,2021,5(18):37-39.
被引量:1
5
商菲琴.
初中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的课堂建构教学实践[J]
.教学管理与教育研究,2024,9(3):33-35.
被引量:1
1
任为新.
美学的疏离和坚守[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2017(11):61-63.
2
杨景.
新思想:中华民族伟大复兴的行动指南[J]
.群众,2017(20):16-16.
青海教育
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部