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小学低年级数学教学之我见
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摘要
在小学低年级数学教学中,应根据学生的年龄和认知特点,结合学生的生活背景,贴近学生的生活经验,采取多种有效的教学方法,引导学生发现问题、获取信息,激发学生的探究兴趣,促进学生的自主学习。
作者
李玉兰
机构地区
海东市乐都区文化街学校
出处
《青海教育》
2017年第11期43-43,共1页
关键词
学习习惯
自主学习
动手操作
模型演示
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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青海教育
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