摘要
目前,我国大部分学校对于英语的词汇教学都没有很好的教学方法,其中,大部分的中职学校在这方面也没有取得很好的教学效果。一是因为学生对英语词汇的学习不感兴趣,二是因为英语词汇的记忆过程很容易让学生感到枯燥无味。教师在英语课堂教学中仍旧使用传统的以课本教材为主,利用文字模态教学的模式,在这种多年的“病态”教学中,学生已经历经煎熬,形成了一套自我催眠的“懒惰”学习体系,很难提起对英语词汇学习的兴趣,更不要说自主地学习英语词汇。因此,本文阐述了在英语词汇教学中如何利用多模态的教学方式,帮助学生激发学习英语的兴趣,增强学生的词汇记忆力,使学生对英语词汇学习不再感到枯燥无味。
出处
《教师》
2017年第32期39-39,共1页
Teacher