“场景互动式学习+模拟真实项目实战”教学模式在高职财务会计课程教学中的应用

文章将“场景互动式学习+模拟真实项目实战”教学模式引入到财务会计课程教学之中，提出在采用“场景互动式学习+模拟真实项目实战”教学模式时，应重点把握好主题场景设计的高仿性、项目案例的真实性、教学团队的“双职双师”性和学生的主体性。