MOOCs教学模式下学习者特征及效果分析研究

本文针对学习者MOOCs学习中遇到的问题，分析了学习者的学习风格、时间规划、学习氛围，以及学习者的学习效果，在此基础上提出了创新教学实践学习共同体的思路，并以“Web应用开发技术”课程进行实践，根据学习者的学习风格，坚持利用MOOCs作为学习资源辅助学生学习的策略，教师给予恰当的学习指导，极大地提高了教学效率。