“数学语言”在小组合作中“训练有素”——例谈《有余数的除法》单元教学

“基于小组合作的适应性教学实践研究”正在我校如火如荼地进行着。适应性教改研究中提倡小组学习，创设平等、民主的教学氛围，让学生敢于、乐于在老师、同学面前把自己的所思所想表达出来，有利于培养学生数学语言的表达。经探究，我们认为可以在举一反三的过程中，通过小组合作，让学生在模仿中激发学习的兴趣，在探究中体验成功的乐趣，在实践中总结习得的方法，使学生的学习潜能得到发挥，数学语言的表达得到锻炼。