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内“学”外“用”,演绎非连续性文本教学精彩
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摘要
非连续性文本阅读在生活中有很多运用,所以在小学语文阅读教学中教师要注重非连续性阅读的教学,实现内学外用的效果。本文对非连续性阅读的教学策略进行了较为深入的探究。
作者
仲怀祥
机构地区
江苏省宝应县安宜实验学校
出处
《教育界(教师培训)》
2017年第11期92-93,共2页
Education Circle
关键词
内“学”外“用”
非连续性文本
教学
分类号
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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教育界(教师培训)
2017年 第11期
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