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如何在幼儿绘画活动中发挥语言功能

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摘要 从人的身心发展规律和幼儿教育层面而言,绘画活动和语言的整合能相互促进,进而提升幼儿的思维水平。那么如何在幼儿绘画活动中发挥语言功能呢?文章尝试从设计多种形式的导入,预设“抛砖引玉”的提问,创设自由宽松的氛围,提供自我表达的机会等方面进行解读。
作者 李宁蓉
出处 《教育界(高等教育)》 2017年第10期153-154,共2页 Education Circle
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