幼儿园数学教学中渗透音乐教学策略

数学是一门对逻辑性思维有着非常高要求的学科，因此在学习中往往会让人感到非常枯燥，尤其是对幼儿而言，数学教学的性质显然与其活泼好动的个性不相符合，这就在很大程度上对幼儿数学学习的兴趣造成了限制。在幼儿园的数学教学中渗透音乐教学是一种与幼儿性格特征及成长规律相适应的教学方式，不仅能通过轻松愉悦的方式让幼儿加深对数学知识的体验，还能促进数学教学的质量得到相应的提升。因此，幼儿教师在数学教学中就必须重视科学方法的采用将音乐教学渗透其中。