用文学滋养心灵,以养成管理班级——浅析班级管理的文学渗透

教育是一种唤醒，而教育的最高境界应当是唤醒学生的自我教育。本文从文学对人心灵的滋养及养成等方面分析在班级管理的过程中，如何通过文学渗透的手段唤醒学生，帮助学生从阅读中找到自我，找到生命存在的价值和意义，找到人生的信念和追求。