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阅读个性化刍议
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摘要
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读要因人而异、因时而异、因书而异、因地而异,只有这样,才能较好地实现阅读的个性化。
作者
孙建芳
机构地区
大同市煤矿第二中学校
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第12期49-51,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
阅读个性化
因人而异
因时而异
因书而异
因地而异
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
高泽苹.
小学语文个性化阅读教学问题和有效策略研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(36):162-162.
语文教学通讯(学术)(D)
2017年 第12期
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