期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文中年级仿写训练策略例谈
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
仿写是中年级习作训练的一种有效形式。在小学中年级习作教学中,以"听写"切入,以范文引路,引导学生大量仿写,仿句式、仿顺序、仿结构、仿情感,注重突破传统,力求创新。实践表明,指导学生从仿写起步,无疑是提高中年级学生习作能力的一条捷径。
作者
鲍宗武
黄华瑛
机构地区
遂昌县实验小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第12期56-58,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
习作教学
仿写
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
16
同被引文献
9
引证文献
7
二级引证文献
1
参考文献
5
1
燕林海.
谈仿写在习作初学者中的应用[J]
.读与写(教育教学刊),2007,4(3):99-99.
被引量:3
2
沈彩群.
小学中年级对话专题训练[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(21):82-82.
被引量:3
3
卢丽娜.
小学三年级习作教学略谈[J]
.文学教育(中),2011(7):108-108.
被引量:11
4
李书英.
让创新走进习作教学[J]
.学周刊(中旬),2011(3):172-173.
被引量:5
5
黄朝霞.
功夫下在动笔前——从“后习作教学”到“前习作教学”的重心转移[J]
.人民教育,2012(1):50-51.
被引量:5
共引文献
16
1
陈升阳.
习作教学要善待学生[J]
.教育观察,2014,3(6):69-71.
被引量:1
2
李爱婷.
读、品、悟,指导学生仿写结构清晰的段落[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(7):162-162.
3
胡艳.
运用模仿教学开展小学语文习作教学[J]
.文理导航,2015(33):61-61.
4
董少琴.
小学语文低段习作教学技巧探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(27):192-192.
5
周海鹰.
夯实作文起步教学基础的研究[J]
.成才之路,2015,0(35):27-27.
6
曾惠兰.
习作评价有“四度”[J]
.教师,2016,0(18):122-123.
7
李娇,刘霞.
小学三年级学生习作中的规则意识与自由表达思考[J]
.新丝路(下旬),2016(14):124-124.
8
谭铃泞.
小学中段习作教学的误区及对策探讨[J]
.课外语文(下),2017,0(9):29-29.
9
周桂艳.
浅谈小学作文序列化教学[J]
.读天下,2016,0(18):65-65.
10
黄敏.
小学作文仿写训练的实用策略[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(10):54-54.
同被引文献
9
1
纪芳.
“仿写”教学模式初探[J]
.小学科学,2013(2):40-40.
被引量:1
2
张冰心.
挖掘中年级语文教材训练点 架起读写的桥梁[J]
.福建教育学院学报,2014,15(11):37-39.
被引量:1
3
陈贝贝,周琳.
过程写作法在小学英语教学中的应用——以句型仿写为例[J]
.教育与教学研究,2015,29(7):98-100.
被引量:7
4
郑碧华.
激发习作兴趣 夯实写作基础——小学中年级习作起步教学探讨[J]
.海峡科学,2015,0(8):87-88.
被引量:3
5
郑名,韩增霞,王志丹.
效率至上还是忠实优先:学前儿童模仿学习机制探讨[J]
.心理科学进展,2016,24(5):716-724.
被引量:10
6
马思腾,赵茜,焦欣然.
自主支持:教师教学方式的转变[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2018,36(1):15-21.
被引量:19
7
左文婷.
课堂练笔有“三招”[J]
.小学教学参考(语文版),2016(12):46-46.
被引量:1
8
王娉婷.
小学语文教材仿写教学策略探究[J]
.福建教育学院学报,2018,19(3):7-8.
被引量:5
9
王惠燕.
“妙笔生花”话仿写——小学语文随文仿写探究[J]
.福建基础教育研究,2018(6):27-29.
被引量:8
引证文献
7
1
王梦醒.
注重语文课内外仿写提高学生写作能力刍探[J]
.成才之路,2018,0(17):33-33.
被引量:1
2
刘丽芳.
小学语文中年级仿写训练对策[J]
.新课程(小学),2018,0(6):61-61.
3
张燕.
巧借文本,有效练笔[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(8):78-78.
4
黄瑞跃.
依托文本 学中仿写——小学习作教学拓展例谈[J]
.当代家庭教育,2019,0(5):118-118.
5
辜爱国.
基于小学语文作文教学仿写训练研究[J]
.中学生作文指导,2019(36):5-5.
6
梁荣金.
小学语文低中段作文仿写教学策略研究[J]
.教育信息化论坛,2023(14):9-11.
7
韩美玉.
高中英语仿写技巧的训练与提升策略[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(16):133-133.
二级引证文献
1
1
梁金素.
搭建多维支架,让仿写更具生长性[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2022(12):64-64.
被引量:1
1
苏秋使.
小学语文中年级错题收集及利用模式[J]
.新课程,2017,0(25):196-196.
2
邰美丽.
中年级教学过渡语的设计与使用[J]
.语文天地(小教版),2017,0(10):6-7.
3
石雨浩.
推进县乡人大工作和建设再上新台阶——让县乡人大“顶天立地”[J]
.人大论坛,2017,0(9):16-19.
4
房香香.
学生复述能力发展策略初探——以小学语文中年级神话为例[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(17):45-47.
5
陈贵珍.
对话的艺术——浅谈小学语文中年级阅读教学[J]
.课外语文,2017,0(9):138-138.
6
沈添福.
巡视要“全线出击” 更要“各个击破”[J]
.海峡通讯,2017,0(11):27-27.
7
郑真真.
小学数学如何组织开展反思学习[J]
.新课程,2017,0(28):88-88.
8
韩丽娜.
任务分析理论在小学中年级语文阅读教学中的应用[J]
.考试周刊,2018,0(2):52-52.
被引量:1
9
梁旭日,蒋兴坤.
策划驱动,力求创新,执行有力--以策划为核心的编辑流程管理[J]
.青年记者,2017(33):23-24.
10
许国军.
多媒体在小学中年级习作教学中的运用[J]
.甘肃教育,2017(20):92-92.
语文教学通讯(学术)(D)
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部