职业技能大赛对高职教学的启示——以杭州万向职业技术学院环保专业为例

文章对职业技能大赛中存在的问题进行了分析,包括功能定位偏离初心、对专业建设没有起到引领作用、让教师长时间超负荷工作,并提出了推动高职专业课程建设与技能大赛相互融合、相互促进的策略,即准确定位人才培养目标,推进专业课程内涵建设,加强实训基地建设,全方位提升教师教学能力,制定科学、公正的保障机制。