多媒体教学对学生英语读写成绩的影响——以丽水职业技术学院为例

读写教学是英语教学的重要组成部分,文章对浙江丽水职业技术学院2016级非英语专业的两个高职班级进行不同手段的教学,并对其读写成绩方面进行研究,得出了多媒体教学比传统教学更适合学生的结论,并在此基础上对多媒体教学今后的应用进行反思。