CDIO教育理念下财务分析课程教学改革中主动学习方式的探究

文章基于CDIO教育理念,对财会专业核心课程财务分析进行教学改革分析,发现教学改革实施效果好坏的关键问题是学生能否主动学习。基于此,在对比分析接受学习和主动学习方式基础上,从更新教学观念,意识上强调主动学习;帮助学生明确学习意义;压缩授课学时,增加设置主动学习的内容;做好学生项目学习的指导工作;合理利用不同教学环节嵌入主动学习方式;提高财务分析实践教学能力六个方面对CDIO教育理念下财务分析课程教学改革中主动学习方式进行探究。