小学体育室内课教学之我见

文章认为小学体育室内课教学呈现出的"动少静多"的状态,原因是学校硬件条件差、教师素质偏低,学生对室内体育课的认知程度低。鉴于此,提出了三个有助于改善室内体育课现状的策略,即做好室内活动课的充分安排,让学生和教师在课堂内互动;互换角色,让学生自主查询资料,在室内课堂传授体育知识;进行素质训练。