摘要
现行教育在“应试教育”的影响下，不少学校和教师把智育凌驾于一切工作之上。如果把素质教育当做一项完整的工程，那么，现在社会上呼唤最强烈的德、体、美、劳这些方面的教育不能令人满意。这样看来，我们的现行教育并没有完整地实施素质教育。各学科教育作为素质教育的一部分，它同样有着德育、智育、美育的义务和功能。德之所以放在首位，并不是轻视其它方面，而是只有在“有德”的前提下，人的各方面能力和素质才能实现和谐的发展。迷茫，可谓是当前德育教育的普遍现状。如：什么是德育？什么是德育教育？德育教育究竟重不重要？德育教育到底做些什么？德育教育到底怎样做？等等。像这样的问题，一直困扰着我们。带着这样的问题，我们进行长时间的思考和实践。现就此话题，谈一下自己的观点。
