小学低年级学生课堂倾听能力的培养

倾听是良好的行为习惯，是尊重对方的良好的品德。文章鉴于小学生的心理特点和行为习惯，提出低年级段学生课堂倾听习惯和能力的培养的论题，并结合教学具体案例，从三个方面进行论述，以期与同行们一起探讨这个话题。