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浅谈在中学课堂教育教学中如何运用小组合作学习
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摘要
在传统的课堂教学中,中学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。由实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展,只有积极的情感体验和思维交流,才能促进中学生全面素质的提高;如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和应用,就不能适应时代的发展要求。
作者
扎西平措
机构地区
西藏山南市乃东区中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期131-132,共2页
关键词
中学课堂
教育教学
小组合作
运用
分类号
G63.22 [文化科学—教育学]
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2017年 第19期
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