小学数学课堂趣味教学实践探析

新课程改革在教育领域的实施，以学生为核心的教学思想与教育理念已然深入教师的心中。现阶段课堂教学情况，不再是单纯以教师传授多少知识作为衡量标准，而更在于教学开展后学生学到多少知识，掌握多少技能。笔者以学生作为研究核心，以小学数学课堂为载体，旨在构建趣味性课堂，真正以学生为核心制定教学策略。现整理成文，与同行探讨。