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浅析提高小学英语合作学习的有效
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摘要
本文针对目前小学英语合作学习的分组、合作精神的培养以及合作学习的评价和反馈,提出合作学习的一些相应对策以及技巧,意在促进合作学习在小学英语课堂教学中的开展。
作者
张丽丽
机构地区
河南省平顶山市卫东区实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期154-155,共2页
关键词
小学英语
合作学习
小组合作
评价
分类号
G62.31 [文化科学—教育学]
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