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如何指导学生进行古诗文背诵

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摘要 古诗文是中华传统文化的精髓。随着传承传统文化意识的不断升温以及我国教育改革的逐步推进,教师在进行初中语文教学时,为了促进学生语文素养的提升,越来越注重学生在古诗文方面的背诵工作。虽然古诗文是中华民族最灿烂的明珠,源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝,但是初中生在学习和背诵古诗文的过程中,仍然存在学生背诵难的问题,特别是对较长的篇目,学生往往望而生畏。本文主要对初中语文古诗文背诵的现状,在促进学生进行古诗文高效背诵的方式方面,进行了研究,从而为促进学生背诵古诗文高效方面的工作提供一定的帮助。
作者 李金琴
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第19期182-183,共2页
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1黄仲苏.朗诵法[M]上海:上海开明书店,1936.
  • 2叶圣陶.叶圣陶语文教育论集[M]{H}北京:教育科学出版社,1980.
  • 3朱光潜.朱光潜美学文集[M]{H}上海:上海文艺出版社,1982.

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