小学高段作文修改能力培养的研究

小学高年级语文教师往往花大量精力批改、指导学生修改，导致学生依赖性大，有的学生甚至离开了教师的帮助，就无法自主修改，常常写完草稿即算完成任务，在一定程度上影响着学生语文作文水平的提高，更忽视了新课标中强调的发挥学生的主体作用。新课改推行以来，素质教育成为教育行业发展的未来趋势。在小学高年级学生语文作文教学培养中，培养学生的自学能力成为教育发展的主要方向。小学语文教师必须着重引导学生掌握修改作文的方法，提高自身修改作文的能力，促使写作水平快速提高。