例谈拼音教学的实用性和趣味性策略

小学语文部编新教材中，拼音教学放至第二个单元，体现拼音是识字的工具和帮手，因此，拼音教学中要重视实用性。汉语拼音服务于识字，这一作用的发挥不仅体现在学完拼音之后，还要体现在学习拼音的过程中。在拼音教学中，教师应为学生创设生动活泼的语言环境，将学习拼音与识字训练和听、说、读、写结合起来。教师应充分利用儿童生活经验，将拼音教学与识字、阅读教学相结合，让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解，从而在实践中学习运用汉语拼音。