浅析如何高效开展初中数学探究式学习

教师在学生丰富多彩的学习情境活动中，要善于把课本中的知识、问题设计成学生感兴趣的一个个情境，创设一些具有思考性、探索性、思想性、趣味性或能引起认知冲突的问题链或作业；要善于捕捉学生的闪光点，创设生动的教育教学情境，让学生多种感官参与体验，激起求知欲望。要通过问题情境的设置，促使学生独立、自主、合作地发现问题和解决问题，这就是当前课堂教学改革要解决的课题。本文就此浅析，谈谈个人看法：