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情景教学法在高中英语教学中应用浅析
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摘要
通过给学生展示直接或者间接的具体形象,情景教学法能够使学生从形象的感知上升到抽象的领悟,从而激发他们的学习积极性,提高高中英语教学的水平。本文在对情景教学法进行阐述的基础上,探讨了其在高中英语教学中的应用,以期提高教学质量。
作者
陈琳
机构地区
四川省成都市籍田中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期149-150,共2页
关键词
高中英语
情景教学
应用
分类号
G63.32 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第19期
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