让学生走进音乐、学会鉴赏——以“思乡曲”一节教学片断为例

以粤教版高中音乐必修教材《音乐鉴赏》马思聪的“思乡曲”的教学片断为例，阐述音乐鉴赏的有效教学需要教师人文素养的沉淀。教师应精心设计教学过程，充分利用信息技术，创设情景，分解乐曲的要素深入赏析，并把音乐鉴赏与歌唱、演奏等活动有机融合，让学生聆听感受、模仿实践，多层次多角度地参与教学活动，让学生真正走进音乐、学会鉴赏，唤醒学生的音乐感觉，提升学生的艺术修养。