音乐教师参与教育管理现状研究

教育管理的目的在于以最小的投入实现教学目标及最大化教育价值。大学科师资往往在管理中发挥着重要作用，而音乐教师主动或被动地远离了管理，结果造成音乐教学的技术化、娱乐化等倾向。本文以音乐教师为研究对象，就音乐教师参与管理的认知、态度、参与管理的内容以及对管理的期待等进行调查分析。