摘要
在学校音乐教育中,占主导地位的是教学内容、教学形式和教师教法,而那些主张自学的观点常常被忽视乃至于无视。在音乐教育中,自学强调的是教师在教学过程中对学生的无为与引导,学生通过自学挖掘自身的潜力提升学习的主动性,从而达到比课堂教学更好的学习效果。自学的音乐教育是互联网时代的需要,当下正在发生的信息技术革命,正在对传统学校教育的形成巨大的冲击和重构,音乐教育正在进行“由教学向自学”的颠覆性变革。自学是网络一代的学生更习惯的学习方式,网络时代要求音乐院校及教师更多的实践自学的音乐教育。
出处
《北方音乐》
2017年第20期125-125,127,共2页
Journal of the Northern Music