期刊文献+

“话”说习作之策略例谈

下载PDF
导出
摘要 说与写同属人的信息输出活动,其二者之间具有密切的联系。“说”是口语表达,“写”即书面表达,将说与写互相融合,互相促进,先说后写,写了再说,会有效提高学生的习作能力。
作者 力新兰
出处 《小学教学研究(理论版)》 2017年第12期48-49,共2页 Primary School Teaching Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部