在经典著作中学数学——1000以内数的认识课例解析与反思

本文对《1000以内数的认识》教学设计及实践进行剖析，阐述如何将经典著作与数学知识相结合，激发学生兴趣，使学生积极参与课堂活动，体会数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系。